Manager une Equipe Multigénérationnelle Mixte : présentiel / à distance

• Identifier les dynamiques et besoins propres à chaque génération
• Déjouer les stéréotypes générationnels pour valoriser les complémentarités
• Adapter sa posture managériale pour faire travailler ensemble des générations différentes
• Mettre en place des pratiques de coopération, transmission et reconnaissance intergénérationnelles
• Développer un environnement de travail inclusif où chacun trouve sa place et peut contribuer pleinement

Étape 1 : Ce que je pense savoir des générations

• Identifier ses représentations spontanées sur les différentes générations
• Prendre conscience de ses biais cognitifs et stéréotypes implicites
• Distinguer le mythe générationnel des réalités de terrain

Photolangage, quizz “mythe ou réalité”, mini-apport sur les biais cognitifs et les stéréotypes, (jeu de cartes sur les biais)

Étape 2 : La relation des générations au travail

• Comprendre les repères générationnels (Boomers, X, Y, Millenials, Alpha…) : valeurs, attentes, communication, autorité, temps
• Repérer les points de convergence et les risques de malentendus
• Réaliser une cartographie générationnelle de son équipe ou de sa structure

Se positionner dans cette cartographie

Apports en intelligence collective, cartes générationnelles ou frise des générations, échanges croisés en sous-groupes

Étape 3 : Ce que je peux mettre en place pour mieux faire équipe

• Adaptation de l'équipe à la génération du manager : jeu de rôle dans la peau du collaborateur en fonction de l'âge du manager
• Identifier les complémentarités générationnelles comme leviers d'apprentissage
• Découvrir et s'approprier des dispositifs concrets : mentorat et reverse mentoring, binômes, groupes mixtes
• Construire une mini-stratégie d'action transposable dans son contexte

Atelier “ce que j'ai à apprendre de toi”, boîte à outils coopératifs, feuille de route individuelle, jeu de rôles inversés

Étape 4 : Ce que je peux ajuster dans ma posture managériale

• Repérer les signaux faibles de tensions ou malentendus générationnels
• S'entraîner à la régulation via l'écoute, le feedback, la clarification
• Poser un cadre de fonctionnement collectif fédérateur et inclusif = les règles du jeu
• Élaborer un plan d'action personnel concret et réaliste

Jeu de rôle en observation active, grille d'autodiagnostic, canevas de plan d'action

• Outils de photolangage, canevas de cartographie, boîte à outils “cohésion intergénérationnelle”
• Fiches mémo, grilles d'autodiagnostic, vidéos d'observation
• Apports structurés et visuels, ancrés dans les réalités de management
• Plateforme collaborative pour le suivi à distance
• Supports adaptés accessibles à tous sur demande

3 phases pour nos formations

1 - Engager - Positionner en amont et Lancer la formation 

• Evaluer les acquis en amont par un questionnaire auto-diagnostic des compétences qui seront travaillées pendant la formation
• Prework en amont - Exercices à préparer, Test à répondre ou documents à lire ou à visionner pour commencer à s'impliquer

2 - Grandir - Développer les compétences et Harmoniser les pratiques

• Une formation collaborative et pratique la priorité est donnée à la pratique, à l'entrainement, aux partages et mise en pratique
• Evaluation en fin de formation pour suivre l'évolution et les acquis pendant la formation

3 - Ancrage  - Les apprentissages dans la durée (distanciel – 4h30)

• Une première séance de 2h30 : principes du co-développement + supervision de 2 séances x1h à distance, réalisation des autres séances en autonomie
• Séances de co-développement à distance animées ou co-facilitées, sur plateforme collaborative

• Auto-positionnement des participants sur une plateforme digitale partagée avec le formateur (début et fin de formation) ​
• Évaluation acquis par le formateur en sortie de formation​
• Évaluation à chaud juste après la formation​
• En OPTION REX – Ateliers d'une heure de partage de pratiques un mois ou deux après la formation initiale​
• Évaluation à froid un ou deux mois après la formation​
• Questionnaire d'impact envoyé au commanditaire trois mois après la formation ou RDV annuel de point

Sur demande à notre chargée de formation par téléphone ou mail (délai d'accès et de réalisation).

Nos tarifs sont communiqués sur devis.